La prohibición del uso de celulares en las escuelas dominicanas, impulsada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), ha generado un amplio debate y respaldo en todo el país.
Tanto el sistema educativo como las familias dominicanas han mostrado consenso sobre la necesidad de regular la tecnología en las aulas para mejorar el aprendizaje, según informó el Minerd.
El proceso de consulta sigue abierto para que docentes, directores, estudiantes y padres aporten sus opiniones sobre esta iniciativa presentada ante el Consejo Nacional de Educación, el máximo órgano que rige el sistema educativo público en RD.
Sobre este tema, el psicólogo y docente Eladio Hernández apoya la medida del Minerd, argumentando que es vital para evitar el desarrollo de niños con conductas robóticas y fomentar una educación más humana e íntegra.
“En Silicon Valley, cuna de la tecnología, los propios ingenieros prohíben el uso de dispositivos a sus hijos a destiempo. El abuso de pantallas discapacita y está vinculado al trastorno por déficit de atención e hiperactividad, ya que acostumbra a los niños a estímulos inmediatos y rápidos”, advirtió el especialista.
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En este sentido, el experto señaló que retirar el celular a temprana edad es crucial, ya que existe una dependencia biológica y emocional preocupante que genera reacciones violentas y falta de control en los menores.
Por su parte, la psicóloga psicopedagógica Shakira Santiago destacó que la decisión del Minerd tiene puntos muy positivos, siempre que se mantenga un equilibrio necesario para el desarrollo infantil.
Actualmente, son muchos los estudiantes que enfrentan problemas de concentración, baja tolerancia a la frustración y dificultades en sus habilidades sociales debido al uso desmedido de teléfonos móviles, puntualizó la experta.
El entorno escolar debe ser un espacio de aprendizaje sin distracciones constantes, añadió Santiago sobre el impacto académico de los dispositivos.
No obstante, la profesional de la conducta sugirió que la clave no es solo prohibir, sino promover una alfabetización digital responsable en el hogar y en los centros educativos dominicanos.
Los dispositivos son parte del presente, por lo que los niños dominicanos deben aprender a manejarlos con límites claros, supervisión constante y mucha responsabilidad, concluyó la psicóloga.
